Öğretmenler Günü İle İlgili Birkaç Söz

Siirtli gazeteci- yazar İzzetin İçin, öğretmeler günüyle ilgili bir yazı yazdı.

İçin’in yazısı şöyle:

Her yıl öğretmenler günlerinde hem eğitimciler hem yetkililer eğitimde ne kadar başarılı olunduğu anlatılır. Programlar düzenlenir, konuşmalar yapılır.

Aslında böyle günler, konu ile ilgili analizlerin yapılması, değerlendirmelerde bulunulması ve daha iyi neler yapılacağının tartışılmasına vesile olmalıdır. Ama maalesef öyle olmuyor.

Mesela böyle bir günde şu sorulara neden cevap aranmaz;

1. İyi öğretmen yetiştirebiliyor muyuz? Değilse Neden?
2. Müfredat inançlarımızla, kültürümüzle ve tarihimizle ne kadar örtüşüyor?
3. Çocuklarımızı neden gerçek hayata değil de sınavlara hazırlıyoruz?
4. Eğitim sistemimiz ahlak öğretebiliyor mu? Bu sorular artırılabilir.

Her yıl 24 Kasım Öğretmenler Günü olarak kutlandığında, okullarda düzenlenen etkinliklerde düzenlenen sevgi ve minnet zamanları ön plana çıkıyor. Ancak bu özel gün aynı zamanda eğitim sistemi eksikliklerini, sıkıntılarını ve nasıl geliştirilebileceğinin sorgulanması için bir fırsat olmalıdır. Elbette ki, öğretmenlerimiz bizim için çok değerli ve onların özverisi, toplumun geleceği üzerinde büyük bir etki sahibidir.

1. İyi Öğretmen Yetiştirebiliyor muyuz?

İyi eğitim araçlarının en temel öğelerinden biridir. Ancak çeşitli eğitim programları ve sistemleri üzerinden hangi ölçüde iyi eğitimcilerin yetiştirildiği sorgulanmalıdır. Öğretmen yetiştiren program müfredatlarının güncel ve ihtiyaçlara uygun olup olmadığı, öğretmen adaylarının pedagojik formasyonunun genişlediği ve stajların ne derece etkili olduğu ele alınabiliyor. İyi bir öğretmenin sadece akademik bilgisi yeterli değildir; Aynı zamanda empati kurabilme, iletişim becerilerinin güçlü olması ve yeniliklere açık olması gerekir. Mesela, yapay zeka konusunda ne kadar bilgilendirildi?

2-  Müfredat inançlarımızla, kültürümüzle ve tarihimizle ne kadar örtüşüyor?

Müfredatlarının, inançlarının, kültürel değerlerin ve bağlı oldukları ile ne kadar örtüştüğüne dair önemli bir seçim. Eğitim sistemimizin yerli ve milli değerlerine ne denli saygı gösterdiği sorgulanmalı, bu değerlerle uyumlu bir müfredat oluşturulup oluşturulmadığı tartışılmalıdır. Her birinin kendi kimliklerini bulmalarına yardımcı olacak bir eğitim anlayışı, yalnızca akademik başarılı olmak değil, aynı zamanda kişiliğin gelişimleri ile ilgili bilgiler verilmelidir.

3-  Çocuklarımızı neden gerçek hayata değil de sınavlara hazırlıyoruz?

Günümüzde pek çok eğitim sistemi sınavlara hazırlanma odaklı işlerken, gerçek hayata hazırlama hedefini göz ardı edebiliyor. Esneklik ve duygusal gelişim için önemli olan sosyalleşmenin, eleştirel düşünmenin ve problem çözmenin geliştirilmesine yönelik bir eğitim anlayışına ihtiyaç vardır. Sınav sonuçlarının bir öğrencinin değeri olarak görülmesi, onların gerçek potansiyellerinin ortaya çıkmasını engellemektedir.

• Eğitim sistemimiz ahlak öğretebiliyor mu?

Eğitim sisteminin bileşenlerinin değerlerinin kazandırılması konusunda ne kadar etkili olduğu da sorgulanmalıdır. Sosyal sorumluluk, adalet ve etik değerler duyarlı bir bireyin olarak yetişmesi için eğitimcilerin ve müfredatın bu değerlere ne denli önem verdiği göz önünde bulundurulmalıdır. Ahlaki eğitim yalnızca ders kitaplarında yer alan bilgilerle sağlanamaz.

Davranışlarımıza yön veren duyguların da eğitilmesi göz ardı edilmemelidir. Bu husus terk edildiği için ideal insan yetiştiremiyoruz.

Sonuç ve Öneriler

Öğretmenler Günü, eğitimin sisteminin masaya yatırılması ve çözüm önerilerinin dile getirilmesi için bir fırsat olarak değerlendirilmelidir. Eğitimin sadece bilgi aktarımı ile sınırı olmadığını kabul edilmelidir.

Bu gibi günler, geleceğimiz olan evlatlarımızın daha iyi şartlarda eğitim almasına ve ülkedeki bireyler olarak yetişmelerine zemine hazır olmalarına vesile olabilmelidir. Öğretmenler Günü, sadece bir kutlama değil, aynı zamanda eğitimde yeni bir vizyon geliştirme fırsatı olmalıdır.